Le Théâtre du Nouvel-Ontario

OH ! THÉÂTRE

Devenir journaliste culturel

Voici les étapes à suivre pour mener une bonne entrevue :

1. La recherche : prends le temps de te renseigner sur la personne avec qui tu vas faire l’entrevue (soit en personne ou par téléphone) et sur la pièce de théâtre. Utilise un moteur de recherche en ligne pour ce faire. Si tu crois que les informations sont incomplètes, tu peux demander à la personne responsable des communications de la compagnie de théâtre de te faire parvenir des informations additionnelles sur le spectacle ou un dossier de presse.
2. L’angle : une fois que tu auras complété ta recherche, identifie ce qui t’intéresse le plus à propos de cette personne ou du spectacle. Cela te permettra de donner une direction à ton entrevue.
3. Les questions : en fonction du sujet que tu veux aborder avec la personne que tu vas interviewer, tu peux articuler tes questions de la façon suivante : Avec l’AUTEUR : Depuis combien de temps écrivez-vous ? Qu’est-ce qui vous a amené à écrire pour le théâtre ? Parlez-moi de votre nouvelle pièce, de ce qu’elle raconte et de votre inspiration pour l’écrire. Quels messages voulez-vous communiquer au public ? Avec le ou la METTEUR(E) EN SCÈNE : Pourquoi avez-vous accepté de faire la mise en scène de ce spectacle ? Quels défis avez-vous eus à relever pour assurer la mise en scène de ce spectacle ? Que voulez-vous communiquer au public avec votre mise en scène ? Avec un COMÉDIEN ou une COMÉDIENNE du spectacle : Quel rôle jouez-vous ? Comment décririez-vous votre personnage ? Pourquoi avez-vous accepté de jouer dans ce spectacle ?
4. Déroulement de l’entrevue :
   • a. Prends rendez-vous avec la personne que tu vas interviewer. L’entrevue peut se faire soit en personne ou par téléphone – surtout si la personne habite à l’extérieur. Déterminez une date et un temps qui vous conviennent tous les deux.
   • b. Lorsque l’entrevue se fait en personne, amène avec toi un magnétophone ou tout autre instrument qui te permet d’enregistrer une conversation. Cela te permettra de te concentrer sur tes questions et sur les réponses qui te seront offertes. Si ce n’est pas possible ou si l’entrevue se fait par téléphone, assure-toi d’avoir suffisamment de papier pour prendre des notes, de même qu’un bon stylo ou un crayon.
   • c. Présente-toi à la personne que tu vas interviewer (ton nom, l’école que tu fréquentes) et explique-lui la raison d’être de l’entrevue, où celle-ci sera publiée, etc. Demande-lui si elle a des objections à ce que votre conversation soit enregistrée si tel est le cas.
   • d. Présente-lui ce que tu as appris grâce à ta recherche et ce que tu cherches à accomplir en réalisant cette entrevue.
   • e. Pose tes questions une à la fois. Sois attentif aux réponses. Si tu n’es pas certain d’avoir bien compris, demande à la personne interviewée de préciser sa pensée.
   • f. Une entrevue est essentiellement une conversation entre deux personnes. N’hésite pas à poser des questions additionnelles pour t’assurer d’avoir tout compris et d’avoir en main toutes les informations dont tu as besoin.
   • g. Demande à la personne interviewée si tu peux la rappeler si jamais tu as d’autres questions à lui poser.
   • h. Indique à la personne que l’entrevue est terminée et remercie-la de sa collaboration.
5. Rédaction : il y a typiquement deux types de textes que tu peux rédiger à partir d’une entrevue :
   • a. Le résumé : il s’agit de résumer l’entrevue en mettant en évidence les choses les plus importantes issues de votre entretien :
     • i. Écoute l’entrevue ou relie tes notes et identifie les éléments les plus importants qui s’en dégagent.
     • ii. Donne un titre à ton article qui résume le contenu de l’entrevue en une phrase (sujet, verbe, complément).
     • iii. Rédige un premier paragraphe qui présente selon toi l’élément le plus important à ressortir de l’entrevue.
     • iv. Le second devrait indiquer la provenance de l’information, soit la personne interviewée.
     • v. Puis, selon l’ordre d’importance que tu accordes aux autres éléments de l’entrevue, rédige les autres paragraphes qui résument les propos de la personne interviewée. Tu peux y insérer des citations qui viennent appuyer l’importance des éléments de l’entrevue.
     • vi. Ex. :
       La nouvelle production de la troupe XYZ, intitulée Lâche pas !, portera sur le décrochage scolaire. C’est ce que nous a appris la metteure en scène, Annie Leblanc, lors d’une entrevue mardi dernier. Annie en sera à sa deuxième mise en scène avec la troupe XYZ. Le texte de la pièce a été écrit par les élèves Gilles Lesage et Lucie Marier, sous la supervision de l’enseignant de théâtre Luc Gagnon. Selon Annie, le décrochage scolaire est un sujet important puisqu’il affecte également notre école. « Selon la direction de l’école, environ 20 élèves ne complètent pas leurs études à chaque année », a mentionné Annie. La pièce portera donc sur les solutions pour prévenir le décrochage. (…)
       La pièce sera présentée à l’auditorium les 23 et 24 février 20XX, à 10 h. Le public pourra assister à des représentations en soirée ces deux jours-là, à 19 h.
   • b. L’entrevue mot à mot : il s’agit de retranscrire l’entrevue quasiment mot à mot. Il est plus facile de rédiger ce type d’article lorsque l’entrevue a été enregistrée.
     • i. Réécoute l’entrevue au complet. Tu vas te rendre compte que les gens ont parfois tendance à se répéter ou à exprimer une même idée de différentes façons. Ton travail de rédactrice ou de rédacteur est d’éliminer ces répétitions et de garder les phrases les plus claires qui traduisent bien les pensées de la personne interviewée.
     • ii. Donne un titre à ton article qui résume le contenu de l’entrevue en une phrase (sujet, verbe, complément).
     • iii. Rédige un premier paragraphe dans lequel tu expliques pourquoi tu as fait cette entrevue, où et quand. Présente la personne que tu as interviewée et ses liens avec le projet auquel elle participe.
     • iv. Écris ta première question au long, puis place la réponse de la personne interviewée en dessous.
       Ex. :
       Est-ce que c’est votre premier projet avec la troupe XYZ? Non, c’est la deuxième fois que la troupe me permet de faire la mise en scène d’un de ses spectacles. Quel sera le thème (ou le sujet) de la production? Nous avons décidé de parler du décrochage scolaire puisque c’est un problème qui affecte toutes les écoles de l’Ontario, y compris la nôtre. (…)
     • v. Selon l’espace auquel tu as droit pour la parution de l’entrevue (en ligne ou en imprimé), il est possible que tu ne puisses pas la retranscrire entièrement. Dans ce cas, tu devras choisir les questions et les réponses les plus importantes qui résument bien l’entrevue, tout en respectant l’espace qui t’est accordé.